Игрушки

Знаете, не всегда. Часто на желание научить (я про взрослых) слышишь "отстань, дай я сам(а)". И потом только приходят с вопросами, когда сами уже что-то разберут, изучат. Но то, что надо не пожалеть времени на обучение абсолютно согласен.

Конечно зависит от возраста, характера. Потом есть куча кукол из мультиков, где можно просто копировать. Наверное стоит периодически убеждаться в том, что "процесс идет". Просто многократно встречался с ситуацией, когда всё заканчивается процессом вручения игрушки.

Ну еще ведь зависит от игрушки! Думаю, что показывать детям как обращаться с банальной куклой нет необходимости! Многое конечно зависит и от характера(на примере взрослых): мой отец компьютера боится как огня и подходит к нему крайне редко, а матери стоило только показать пасьянс - за уши от компьютера не оторвешь! Начала с пасьянсов, уже освоила МС Офис и интернет! Наверное, так и с детьми: одним интересно самим научиться, а других нужно учить!

А моя мама освоила электронную почту, как надо мне свое неудовольствие выразить - присылает e-mail.

Похоже, что сначала парни (мальчики) более ообразительые, тогда как женщины умнеют с возрастом. :grin: Значит, жениться нужно на той, которая постарше. Пока сам не дурак! :grin:

Мне всегда было интересно разбираться самому. Я из тех, кто читает паспорта и инструкции к технике. Дешевле выходит, в конечном счёте. :-)

В детстве игрушек было мало (зато качественные :smile: ). У детей развивалось воображение. По весне мы отрывали сухую кору у тополей, терли об асфальт. Получались милые лодочки. Таял снег, и по городским ручейкам радом с домом плыли наши кораблики. Раньше мы словно исследовали игрушки, сами их модернизировали. А сейчас такое чувство будто игрушки нас исследуют. Куча кнопочек, прибамбасов. Утомительно.

Похоже что все наоборот.

Я в детстве с многочисленными конструкторами так и не справился :sad:

[quote comment="55822"] А сейчас такое чувство будто игрушки нас исследуют. Куча кнопочек, прибамбасов. Утомительно.[/quote] Супер!

Когда дочка была маленькая, игрушек как таковых не было. Каким-то чудом в дом попала книжка семьи Никитиных с развивающими играми. Папа вытачивал из чурбачков кубики, я обклеивала бумагой с аппликациями, ребенок помогал, как мог. Пока мастерили все вместе, ребенок сразу же учился. Благодаря самодельным играм выполняли сразу две задачи: семья становилась именно семьей (все вместе), ребенок быстро и неутомительно развивался. А какие наряды шили пупсикам! Куда там Юдашкину.

Важно родительское внимание - даже самая неинтересная игра будет ребенком восприниматься значительнее, чем бодее продвинутые версии, если в нее поиграли всей семьей ( с азартом, мелкими обидами, и теплотой). Т.е. с элементами нормальной семьи. Валентине с Мега. Раньше таких игрушек было мало, если сказать точнее их не было, но такой дефицит включал работу воображения и отсутствие желания сидеть дома. Носились по улицы до темноты - грязные, но довольные и здоровые.

Смысл семьи в детях, соответственно и совместная деятельность должна быть на них нацелена.

Меня всегда поражало как многие обеспеченные люди относятся к воспитанию детей. "Я же купил ему игрушек новых/модных/навороченных, он ни в чём не нуждается. Я его обеспечил. А времени мне некогда ему уделять. Надо зарабатывать деньги, отдохнуть самому и тд. А для присмотра за ребёнком можно и няню нанять в крайнем случае.

Многие необеспеченные относятся также.