Все новости
В блоге у уважаемого френда mgsupgs прочитал очень толковый пост под таким заголовком.
Речь о совершенно фундаментальном наблюдении - человек может находиться в одной из двух систем: рыночной и социальной. В этих системах он совершенно по-разному принимает решение. Специалист может отказаться выполнить работу за пол-цены, но легко согласиться выполнить ее бесплатно. Потому что в первом случае вы нагло занижаете его рыночную стоимость, а во втором - он выполняет свой общественный долг.
И очень важно в каждом конкретном случае понимать в какой системе мы сейчас находимся и к какой ипостаси человека обращаемся.
Этот подход замечательно описывает то, что сейчас происходит в нашем образовании. Учителя никогда много не зарабатывали, но они несли знания в массы, выполняли важную государственную функцию. Сейчас, когда все вокруг "делают деньги" система образования рухнула. Все сводится к изощренным способам заставить родителей платить деньги за репетиторство.
Ответы (5)
Те же самые мысли пришли по поводу примера из прошлого поста. Рентоискательство на ресурсе "Образование".
Мотивацию менять надо с рентоориентированного поведения на поведение, несущее ценность человеку.
P.S. Впервые пишу здесь, очень хороший блог.
http://finam.fm/archive-view/7831/
Выпуск 55 Московский экономический форум-2013. Получилось ли объединить усилия экономистов, политологов, философов, математиков вокруг идеи, какой должна быть экономика в будущем? В среду в "Парадоксе" с 14 до 15 часов!
В гостях: Руслан Гринберг, директор Института экономики РАН, председатель программного комитета МЭФ; Александр Бузгалин, профессор МГУ им. Ломоносова, главный редактор журнала «Альтернативы».
Читать полностью: http://finam.fm/archive-view/7831/
Спасибо.
Давайте обратную связь хоть иногда, а то мотивация теряется :lol:
Готовимся к проведению Первого международного молодежного Конгресса "Профессионал Планеты" некоторые тезисы: "Совершенно очевидно, что человек становится личностью в полном смысле этого слова, только становясь хозяином своего труда и своей жизни"...Современная молодежь находится в условиях общественно-политической трансформации российского общества где отсутствует единая система духовно-нравственных ценностей. Это обстоятельство создает разрыв между поколениями, выражающийся в коренном несопоставлении интересов у различных возрастных групп населения.
Феминизация семейного, общественного и государственного воспитания детей в системе образования приводит к необосновано повышенной жалости к самому себе и театральной демонстрации "сложности" своего характера, что на самом деле является проявлением самовлюбленности и самолюбования особенно среди женской части молодежи. Исследования показали, что воспитывая таким образом в системе образования мужчин, для молодых людей характерна тотальная переоценка личностных ценностей, жизненных приоритетов и поведенческих установок. Основным источником возрастных и статусных противоречий является несовпадение между постоянно возрастающими потребностями молодежи и отсутствия возможности их реализовать...и так далее...