О важности обучения

Всегда очень трудно объяснить, что управление это не наука и здесь нет законов как в физике или литературоведении. Есть только подсказки, опыт и интуиция (правильно упакованный опыт). Важно чувствовать границы использования "научных" знаний.
Теперь иллюстрация

Вернулся Василий Иванович из академии. Спрашивает его Петька, что изучал, просит рассказать.
- ну как тебе Петька объяснить ... Ну вон видишь идут два человека, один чистый, другой грязный. Какой из них в баню пойдет?
- конечно грязный, ему же мыться надо!
- молодец Петька. Вот это и есть Логика.
- а вот тереь смотри: идут два человека, один чистый, другой грязный. Какой из них в баню пойдет?
- так грязный!
- нет, Петька. Грязный он грязнуля, мыться не любит, а чистый - любит. Он в баню и пойдет. Понятно? Вот это называется Психология.
- идем дальше. Вот идут два человека, один чистый, другой грязный. Какой из них в баню пойдет?
- так черт его знает, Василий Иванович!
- правильно Петька! Это и есть Философия.

"Я буду действовать, а вы - объясняйте, почему это правильно."
Тамерлан - философам, по версии К.Чапека.

Говорят, что однажды в коридоре института некий экспериментатор обратился к теоретику с просьбой прокомментировать поведение кривой, полученной в одном из экспериментов. Теоретик, едва взглянув на график, быстренько объяснил поведение кривой с точки зрения теории. Экспериментатор недоверчиво посмотрел на теоретика, потом на кривую, и неожиданно понял, что до этого момента держал график вверх ногами. Он перевернул лист и попросил теоретика прокомментировать опять. Теоретик сказал, что это еще проще, и объяснил обратное поведение другой теорией.

Практика без теории - слепа, но теория без практики - мертва.